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quarta-feira, 3 de junho de 2026

Mapeando o seu lugar - pratica de geoprocessamento // Mapping your place - geoprocessing practice

Mapeando o seu lugar - pratica de geoprocessamento

Disciplina: Geografia

Publico alvo: Estudantes de ensino fundamental e médio.

Objetivo: Criar mapa temático a partir da percepção do espaço dos discentes.

Objetivo de aprendizado:

Interpretar imagens de satélite


Atividade de grupo

1 Escolha um local de interesse, de preferência o local de moradia dos alunos.

2 Divida as equipes e separe os temas abaixo:

Temas

A - Hidrografia (rios, lagos, mar)

B - Meio ambiente (parques, praças, área de proteção ambiental)

C - Urbanização (prédios, estruturas, locais em destaque)

D - Urbanização (vias, ruas, rodovias)

E - Estrutura Social (escolas, hospitais, delegacias)

F - Agropecuária (áreas de cultivo, áreas de agropecuária, aquicultura)

*Os temas aqui são exemplos a serem pesquisados e mapeados, peça sugestão a turma de outros temas.


3 Criando o projeto do mapa.

Existem diversas ferramentas para se criar mapas, a ferramenta sugerida aqui é o MyMaps do Google, pois é de fácil acesso. Procure a ferramenta adequada a sua turma (Google Earth, QGIS)

DICA: Caso não tenha acesso a internet ou computadores, imprima as imagens e utilize papel transparente e lápis de cores para a analise dos alunos.

ACESSE O  GOOGLE MY MAPS - CRIAR NOVO MAPA - CRIAR.

Apenas um aluno ou professor deve executar esta etapa de criar o projeto

Insira o titulo de acordo com o tema

Vá em "Mapa básico" e altere o tipo de imagem apara imagem de satélite.



4 Compartilhar projeto

O projeto é salvo automaticamente no google drive.

Acesse o Google Drive, pesquise o projeto pelo titulo, procure a opção de compartilhar e insira os e-mails dos alunos que irão desenvolver o mapa.

5 Criando camadas

"Adicionar camadas" Insira o titulo da camada (Exemplo: rio, hospitais, parques)

De acordo com o objeto a ser mapeado, utilize as ferramentas disponíveis:



Inserir marcador para inserir ponto (titulo e descrição)

Desenhar linha para inserir linha e polígonos (titulo e descrição)

Utiliza a ferramenta estilos individuais para alterar a cor do objeto

Nesta etapa os alunos devem se organizar e construírem as camadas de acordo com o tema


6 Compartilhando Mapa

Utilize as ferramentas para visualizar o mapa ou compartilhar o link.


Outras formas de compartilhar os vetores criados, clique nos 3 pontos como na imagem, depois clique em "Exportar KML/KMZ" para ser aberto em outro programa ou "imprimir mapa".



Se executar a atividade, relate a experiência nos comentários

quinta-feira, 12 de março de 2026

Exercício de Coordenadas Geográficas - Geographic Coordinates Exercise

Exercício de Coordenadas Geográficas.

O exercício visa que os alunos desenhem polígonos em um planisfério simulando área de países e marquem os pontos simulando eventos geográficos, de acordo com as instruções abaixo:

1 No planisfério, imagem 1, desenhe as áreas de acordo com as coordenadas da tabela 1. Feche os polígonos de forma que as linhas não se cruzem. Se possível utilize cores diferentes para cada polígono.

2 Marque os pontos da tabela 02 no planisfério.

3 Responda as perguntas:

  • Quantos pontos se localizam dentro de cada área?
  • Quantos pontos não estão localizados em nenhuma área?
  • Quantos pontos se localizam no hemisfério norte?
  • Quantos pontos se localizam no hemisfério sul?
  • Quantos pontos se localizam no hemisfério leste?
  • Quantos pontos se localizam no hemisfério oeste?
  • Qual área possui a maior e menor quantidade de pontos registrados dentro da área?


IMAGEM 01. PLANISFERIO




TABELA 01. COORDENADAS DAS ÁREAS



*Devido a um erro técnico, alguns pontos de coordenadas são duplicados.
*Due to a technical error, some coordinate points are duplicated.


TABELA 02. COORDENADAS DOS PONTOS






RESPOSTA PARA COMPARAÇÃO




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